昂热大学最近在忙一件事：让全校教师重新当回学生。学校加入了法国2030计划的Expandia项目，拿这笔钱办教师培训，目标很具体——把可持续发展议题从几门“环保课”里拽出来，摊到所有专业的日常教学里。
培训不是请人来讲两天讲座就完事。据校方负责该项目的人说，第一批参加的教师来自法律、经济、文学、生物等不同院系，每人事先要交一份自己课程的教学大纲，培训期间的任务就是找出这门课里能自然挂上可持续发展的地方。有的老师发现商法课上讲企业责任那部分本来就能往环境责任上引，只是以前没往那儿想；文学课的老师则被建议在讲19世纪工业小说时加一层生态批评的读法。讨论时不时跑偏，有人抱怨课时已经满了，再塞内容不现实，培训协调人就得反复解释不是加章节，是换角度。
Expandia项目给的钱主要花在培训组织和跨院系工作坊上，不直接发补贴。一位参加过的教师私下说，最有用的是跟不同学科的人坐一块儿聊，发现自己以为跟可持续不沾边的课，别人能指出好几个切入点。也有教师觉得这类培训容易变成口号，关键看后续有没有人跟进备课。
目前培训还在分批推进，校方没有给出覆盖全部院系的时间表。下一步似乎是攒一批改过的课程案例，再决定怎么往更大范围推。至于学生那边什么时候能感觉到变化，现在说还早。
